Bases psicopedagógicas de la educación especial : evaluación e intervención
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TextLanguage: es Publication details: Madrid : CCS, 2006Edition: 5a edDescription: 384 p. : ilISBN: 84-8316-411-6Subject(s): 1901C | AUTISMO | DEFICIENCIA MENTAL | DISCAPACIDAD | EDUCACION ESPECIAL | SORDERA | TRASTORNOS DEL HABLA | CEGUERASummary: La educación especial; Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales; Alumnos con retraso mental o deficinecia mental; Alumnos con discapacidades para el aprendizaje; Autismo; Alumnos con trastornos emocionales y trastornos de conducta; Alumnos con trastornos de la comunicación; Deficiencias auditivas y sordera; Deficiencia visual y ceguera; Alumnos con plurideficiencias; Alumnos superdotados.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Libro | C Barros Arana Colección Reserva | 371.9 C346b 2006 c.1 (Browse shelf(Opens below)) | Available | CL024590 | |||
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| Libro | C Barros Arana Colección Reserva | LI | 371.9 C346b 2006 c.9 (Browse shelf(Opens below)) | Available | CL028759 | ||
| Libro | C Barros Arana Colección Reserva | LI | 371.9 C346b 2006 c.10 (Browse shelf(Opens below)) | Available | CL028760 |
Boljulio06.
Incluye referencias bibliográficas.
La educación especial; Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales; Alumnos con retraso mental o deficinecia mental; Alumnos con discapacidades para el aprendizaje; Autismo; Alumnos con trastornos emocionales y trastornos de conducta; Alumnos con trastornos de la comunicación; Deficiencias auditivas y sordera; Deficiencia visual y ceguera; Alumnos con plurideficiencias; Alumnos superdotados.
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